一位教師基于學(xué)習(xí)共同體理念，在自己所任教的班級內(nèi)開展高中語文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的實踐研究屬于（）。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中主體的智力因素起著（）

下列描述為小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是（）

下列選項中屬于教學(xué)評價要遵守的原則是（）

集中思維又稱（）

表現(xiàn)教與學(xué)相互依存關(guān)系的中介是（）

和、差、積、商這幾個概念從外延上看是（）

“分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)”，這種概念的表示法是（）

提出學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式的心理學(xué)家是（）

概念的同化一般適用于（）