單項選擇題概念的同化一般適用于()
A.低年級
B.中年級
C.高年級
D.中高年級
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1.單項選擇題提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是()
A.加涅
B.布魯納
C.皮亞杰
D.列昂節(jié)夫
2.單項選擇題學會乘(除)數(shù)和兩三位數(shù)的乘(除)法是整數(shù)教學中哪一個循環(huán)圈的教學重點?()
A.20以內(nèi)的數(shù)
B.100以內(nèi)的數(shù)
C.10000以內(nèi)的數(shù)
D.多位數(shù)
3.多項選擇題集中思維有利于思維的()
A.靈活性
B.創(chuàng)造性
C.確定性
D.規(guī)范性
E.敏捷性
4.多項選擇題小學數(shù)學教材編排中,置于教材的中心地位的是()
A.重點
B.基本概念
C.基本規(guī)律
D.基本方法
E.難點
5.多項選擇題按測評結(jié)果的解釋,可將考評分成()
A.形成性考評
B.診斷性考評
C.總結(jié)性考評
D.目標參考性考評
E.常模參考性考評
最新試題
小學數(shù)學教材編排中,置于教材的中心地位的是()
題型:多項選擇題
能根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)特征,采用簡便算法,這反映了學生的()
題型:單項選擇題
數(shù)學的發(fā)生和發(fā)展大致可分為()
題型:單項選擇題
對于現(xiàn)代化教學手段,其應(yīng)用于小學數(shù)學教學的特點是()
題型:多項選擇題
與教學規(guī)律相比,教學原則具有()
題型:多項選擇題
適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是()
題型:單項選擇題
對課堂教學效果有直接的、潛移默化的作用的要素是()
題型:單項選擇題
“分子小于分母的分數(shù)叫做真分數(shù)”,這種概念的表示法是()
題型:單項選擇題
和、差、積、商這幾個概念從外延上看是()
題型:單項選擇題
綜合課型一般適用于小學()
題型:單項選擇題