A.重點(diǎn)
B.基本概念
C.基本規(guī)律
D.基本方法
E.難點(diǎn)
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A.形成性考評(píng)
B.診斷性考評(píng)
C.總結(jié)性考評(píng)
D.目標(biāo)參考性考評(píng)
E.常模參考性考評(píng)
A.數(shù)學(xué)符號(hào)
B.圖式
C.擴(kuò)大
D.縮小
E.倍
A.對(duì)立關(guān)系
B.矛盾關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.并列關(guān)系
A.始動(dòng)作用
B.定向作用
C.信息加工作用
D.維持調(diào)節(jié)作用
A.口算
B.心算
C.估算
D.筆算
最新試題
和、差、積、商這幾個(gè)概念從外延上看是（）
數(shù)學(xué)的發(fā)生和發(fā)展大致可分為（）
適用于考察被試對(duì)概念細(xì)微的辨別能力、推理能力及運(yùn)用原理解釋問(wèn)題的能力的題型是（）
在數(shù)學(xué)表象的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)形象的識(shí)別叫做（）
在教育研究中，回答“為什么”的問(wèn)題的研究屬于（）。
從外延上看，兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是（）
與教學(xué)規(guī)律相比，教學(xué)原則具有（）
推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程發(fā)展的動(dòng)力是（）
小學(xué)數(shù)學(xué)中，隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括（）
對(duì)于現(xiàn)代化教學(xué)手段，其應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)是（）