多項選擇題下列描述為小學生的學習特點是（）

A.小學生的數(shù)學學習是一個逐步抽象的過程
B.小學生數(shù)學學習是進行初步邏輯思維訓練的過程
C.小學生數(shù)學學習是一種符號化形式與生活實際相結合的學習
D.小學生學習中存在思維發(fā)展不平衡性


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1.多項選擇題小學數(shù)學中，隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性內容主要包括（）

A.結合具體情境，了解簡單的隨機現(xiàn)象
B.能列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結果
C.通過試驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定量描述，并能進行交流
D.通過試驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進行交流

2.多項選擇題下列選項中屬于教學評價要遵守的原則是（）

A.教育性
B.科學性
C.統(tǒng)一性
D.可行性

3.多項選擇題“用估算解決問題”課標將小學數(shù)學課程分為兩個階段目標，其中屬于第二學段（4~6年級）目標的是（）

A.理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù)的意義，掌握必要的運算技能
B.理解估算的意義
C.能用方程表示簡單的數(shù)量關系，能解簡單的方程
D.初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用

4.多項選擇題對于現(xiàn)代化教學手段，其應用于小學數(shù)學教學的特點是（）

A.直觀性強
B.交互性強
C.抽象性強
D.邏輯性強

5.多項選擇題小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”第二學段課程目標包括（）

A.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能
B.體驗隨機事件和事件發(fā)生的等可能性
C.進一步認識到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念
D.通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象