A.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能
B.體驗隨機事件和事件發(fā)生的等可能性
C.進一步認識到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息,發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念
D.通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象
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A.加深對正方體特征的認識和理解
B.通過觀察、列表、想象等方式探索、發(fā)現(xiàn)圖形分類計數(shù)問題中的規(guī)律,體會化繁為簡解決問題的策略,培養(yǎng)學(xué)生空間想象力
C.體會分類、數(shù)形結(jié)合、歸納、推理、模型等數(shù)學(xué)思想
A.結(jié)合生活實際,找到生活中的不同標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)歷實際測量物體長度的過程,認識身邊熟悉事物的長度
B.體會測量的實質(zhì),能選擇合適的標(biāo)準(zhǔn),用不同的方式描述物體的長度,培養(yǎng)學(xué)生的估測能力、長度觀念,發(fā)展學(xué)生的量感
C.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣
A.以舊引新
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.開門見山
D.設(shè)疑激趣
A.發(fā)現(xiàn)問題的能力
B.提出問題的能力
C.分析問題的能力
D.解決問題的能力
A.理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義,了解負數(shù)的意義,掌握必要的運算技能
B.理解估算的意義
C.能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,能解簡單的方程
D.初步形成數(shù)感和空間觀念,感受符號和幾何直觀的作用
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)中,隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括()
下列描述為小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是()
下列選項中屬于教學(xué)評價要遵守的原則是()
綜合課型一般適用于小學(xué)()
從外延上看,兩個或幾個數(shù)學(xué)概念的外延互相排斥的是()
現(xiàn)代心理學(xué)認為在學(xué)習(xí)過程中主體的智力因素起著()
適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是()
小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是把學(xué)具作為認識的()
學(xué)會乘(除)數(shù)和兩三位數(shù)的乘(除)法是整數(shù)教學(xué)中哪一個循環(huán)圈的教學(xué)重點?()
小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排中,置于教材的中心地位的是()