表現(xiàn)教與學相互依存關系的中介是（）

提出學習過程的環(huán)狀模式的心理學家是（）

從外延上看，兩個或幾個數(shù)學概念的外延互相排斥的是（）

適用于考察被試對概念細微的辨別能力、推理能力及運用原理解釋問題的能力的題型是（）

屬于數(shù)學口頭語言的有（）

下列選項中屬于教學評價要遵守的原則是（）

綜合課型一般適用于小學（）

下列描述為小學生的學習特點是（）

與教學規(guī)律相比，教學原則具有（）

對于現(xiàn)代化教學手段，其應用于小學數(shù)學教學的特點是（）