在教育研究中，回答“為什么”的問題的研究屬于（）。

集中思維有利于思維的（）

小學(xué)生用學(xué)具操作方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是把學(xué)具作為認識的（）

推動數(shù)學(xué)教學(xué)過程發(fā)展的動力是（）

集中思維又稱（）

小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排中，置于教材的中心地位的是（）

教育評價的可行性原則強調(diào)評價應(yīng)具有（）

下列描述為小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是（）

學(xué)情分析針對是“所授班級學(xué)生”的全體與個體。

小學(xué)數(shù)學(xué)中，隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性內(nèi)容主要包括（）