判斷題教學(xué)過程設(shè)計就是對具體的教學(xué)活動進行系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性安排，最終所形成的結(jié)果就是教學(xué)計劃或教學(xué)方案（）
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4.單項選擇題教學(xué)目標(biāo)合目的性反思是對教學(xué)目標(biāo)（）的反思
A.表述
B.規(guī)范性
C.科學(xué)性
D.價值取向
5.單項選擇題學(xué)生參與課堂教學(xué)活動主要包括認(rèn)知參與、行為參與、（）三種層面
A.情感參與
B.思想?yún)⑴c
C.個人參與
D.集體參與
最新試題
如何進行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型：問答題
學(xué)習(xí)者一般特征包括其生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題
淺析國外學(xué)者對有效教學(xué)的四種主要定義。
題型：問答題
教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
講授法往往是無效或低效的教學(xué)方法。( )
題型：判斷題
國外學(xué)者認(rèn)為，對教學(xué)進行反思應(yīng)該從三個層面（領(lǐng)域）揭示和確定有效教學(xué)，這三個領(lǐng)域分別是（）、（）、（）。
題型：填空題
有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
題型：單項選擇題
在教學(xué)設(shè)計進行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題