單項選擇題國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略劃分為準(zhǔn)備策略、（）和評價策略。
A.組織策略
B.管理策略
C.直接策略
D.實施策略
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1.單項選擇題學(xué)生參與課堂教學(xué)活動主要包含認(rèn)知參與、行為參與和（）三種層面。
A.情感參與
B.思想?yún)⑴c
C.個人參與
D.集體參與
2.單項選擇題1985年，加涅在《學(xué)校學(xué)習(xí)的認(rèn)知心理學(xué)》一書中提出，教學(xué)策略應(yīng)包括（）和指導(dǎo)策略兩部分。
A.討論策略
B.管理策略
C.反饋策略
D.直接策略
3.單項選擇題教學(xué)策略包括教學(xué)活動的元認(rèn)知過程、教學(xué)活動的（）和教學(xué)方法的執(zhí)行過程。
A.組織過程
B.實施過程
C.調(diào)控過程
D.管理過程
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有效教學(xué)的五個要素有哪些？
題型：問答題
國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題
教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關(guān)認(rèn)識論和方法論方面的知識。
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題型：單項選擇題