名詞解釋歸納法
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幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于()。
題型:單項選擇題
為什么說兒童對包含關(guān)系的感知和理解,為幼兒數(shù)概念的形成和建立作了準(zhǔn)備?
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1,2,3,1,2,3……這種排序是按()。
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學(xué)習(xí)按物體的某一外部特征(如顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類,這一教育要求是針對()
題型:單項選擇題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是()
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正確認(rèn)讀1~10阿拉伯?dāng)?shù)字,會用數(shù)字表示相應(yīng)數(shù)量的物體,應(yīng)安排在()。
題型:單項選擇題
空間方位概念具有相對性、可變性和()。
題型:單項選擇題
為什么說數(shù)學(xué)教育能促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展?
題型:問答題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育評價所用的測試題經(jīng)常是()。
題型:單項選擇題
在幼兒分類活動中層級分類是指()。
題型:單項選擇題