在空間、幾何系列的教育過程中，幼兒最先學(xué)習(xí)（）。

為了讓幼兒對某一數(shù)學(xué)概念有所感受和體驗，最佳的教學(xué)方法應(yīng)是（）。

下列關(guān)于“臨床法”的描述，錯誤的是（）

大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）

數(shù)的組成教育對幼兒發(fā)展有何教育意義？

什么是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的課程評價？它包括哪些具體內(nèi)容？

空間方位概念具有相對性、可變性和（）。

舉例說明如何幫助兒童理解方位詞的意義。

幼兒數(shù)的組成概念的構(gòu)建開始于（）。

學(xué)前兒童認(rèn)識空間方位的順序有什么特點？為什么會出現(xiàn)這種特點？