在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。

支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。