我國古代內發(fā)論的代表人物是（）。

請結合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。

古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中，斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。

教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。

學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。

教育本身是一種特殊的文化現象。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

教育不是人類社會所特有的現象，早在人類出現之前，自覺的教育、指導和學習就已經普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質而已。

結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。