問答題尼克·胡哲1982年出生于澳大利亞墨爾本,他天生沒有四肢,這種罕見的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上稱為海豹肢癥,在尼克的成長過程中,他不僅要面對來自學(xué)習(xí)和生活的各種挑戰(zhàn),而且還要與自卑和孤獨(dú)作斗爭。他會(huì)問,為什么我與周圍其他孩子不同?為什么我一出生就沒有手足?隨著尼克的成長,在學(xué)校老師和父母的教育和指導(dǎo)下,他逐漸學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)付自身的不足,而且開始獨(dú)立去做越來越多的事情。他開始適應(yīng)他的生存環(huán)境,找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的事情。隨著時(shí)間的推移,尼克開始熱愛他的生活環(huán)境并能夠從事更偉大的事情。在七年級的時(shí)候,他被選為學(xué)生會(huì)主席,與學(xué)生會(huì)其他人一起工作,處理地方慈善機(jī)構(gòu)和殘疾組織的各種事情。中學(xué)畢業(yè)后,尼克繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,獲得了會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)策劃的雙學(xué)士學(xué)位。19歲的時(shí)候,尼克開始實(shí)現(xiàn)他的夢想,他通過自己充滿激情的演講和自己的親身經(jīng)歷去鼓舞其他人,給他們帶去希望。2005年尼克被授予“澳大利亞年度青年”榮譽(yù)稱號?,F(xiàn)在,他的足跡遍布全世界,并且與數(shù)千萬人分享了他的故事和經(jīng)歷。請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型:問答題
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型:判斷題
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型:問答題
簡述教育的文化功能。
題型:問答題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
在任何歷史時(shí)期,教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型:判斷題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題