結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

高爾頓這一觀點是否正確？為什么？

學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持（）。

全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。

教育是科技發(fā)展的動力和源泉。

在任何歷史時期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟而發(fā)展。

簡述學生心理發(fā)展的基本特征。

學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。