精神分析學派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構成的一種美德體系。

下列小學生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實際情況？（）

人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關系。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

按照道德價值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。