“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

品德是人的自然屬性。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動中最基本的手段。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個(gè)體良好的社會價(jià)值觀念體系。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

人的品德依賴于德育。

（）是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。

道德認(rèn)識是品德的根本屬性。

德育目的具有預(yù)見性、超越性、確定性。