多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)需要的主觀體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向,它包括()等。
A.學(xué)習(xí)的興趣
B.愛好
C.努力
D.學(xué)習(xí)的信念
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1.多項(xiàng)選擇題動機(jī)一般具有哪些功能()。
A.激活功能
B.指向功能
C.強(qiáng)化功能
D.調(diào)整功能
2.單項(xiàng)選擇題要想實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),關(guān)鍵在于()。
A.素質(zhì)教育
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.以學(xué)生為主
D.熟悉學(xué)生
3.單項(xiàng)選擇題人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員,并被其他成員所認(rèn)可。這種動機(jī)屬于()。
A.工作動機(jī)
B.成就動機(jī)
C.交往動機(jī)
D.生理動機(jī)
4.單項(xiàng)選擇題口渴會促使個體作出覓水的活動,這是動機(jī)的()。
A.導(dǎo)向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.強(qiáng)化功能
5.單項(xiàng)選擇題高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)的核心是()。
A.利他主義
B.以國家為重
C.大公無私
D.無私奉獻(xiàn)
最新試題
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,學(xué)習(xí)可以分為以下()幾類。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用,有“唯智論”與“行為派”之分,下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型:問答題
在競爭和合作情境中,如果個人的外部行為相似,其心理狀態(tài)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生活動微觀而最直接的環(huán)境是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于知識的應(yīng)用,下列哪一判斷是正確的?()
題型:單項(xiàng)選擇題
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球,說好了誰拍得多誰贏,濟(jì)濟(jì)拍4下,貝貝拍了7下,可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說:“我贏了!我贏了!”。據(jù)此,以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?!钡慕巧?,最重要的原因是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題