單項選擇題要想實施啟發(fā)式教學，關鍵在于（）。
A.素質教育
B.創(chuàng)設問題情境
C.以學生為主
D.熟悉學生
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1.單項選擇題人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員，并被其他成員所認可。這種動機屬于（）。
A.工作動機
B.成就動機
C.交往動機
D.生理動機
2.單項選擇題口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。
A.導向功能
B.激活功能
C.調節(jié)與維持的功能
D.強化功能
3.單項選擇題高尚的學習動機的核心是（）。
A.利他主義
B.以國家為重
C.大公無私
D.無私奉獻
4.單項選擇題唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是（）。
A.學習動機內容的社會意義
B.學習動機的作用與學習活動的關系
C.學習動機的動力來源
D.學習動機的理論
5.單項選擇題根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。
A.25％
B.50％
C.75％
D.100％
最新試題
在問題教學的提出問題階段，教師必須要注意（）。
題型：單項選擇題
一般認為較好的復習方法是（）。
題型：單項選擇題
關于道德動機與道德行為的關系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
唯智論片面強調說理教育，以下的特征往往是其教育結果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題
如果沒有以下條件作保證，問卷調查法的科學性是無法保證的（）。
題型：單項選擇題
自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。
題型：單項選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。
題型：多項選擇題
群體具有以下（）特點。
題型：多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題