A.讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)
B.準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)
C.正確書寫聲母、韻母和音節(jié)
D.認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》
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A.略讀課
B.看圖學(xué)文
C.精讀課
D.圖畫課
A.鞏固遷移性
B.目標(biāo)單一性
C.單元整體性
D.突出主體性
A.用詞得當(dāng)
B.造句完整并干凈利落
C.句子與句子的組合有條理
D.三個字母標(biāo)點(diǎn)符號使用正確
A.能用普通話正確、流利有感情的朗讀課文
B.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思
C.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法
D.在理解課文過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法
A.象形識字法
B.階梯想象識字法
C.隨文識字法
D.盲猜識字法
最新試題
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語言、體會作者思想感情等學(xué)法的示范課。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個目標(biāo)。
新課開始,教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、()。
評課時對青年教師要以批評為主,這樣成長更快。
寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。
部編版教科書習(xí)作內(nèi)容大致可分為:記實(shí)作文、想象作文、說明文、()。
高年級閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。