多項選擇題習作應（）
A.用詞得當
B.造句完整并干凈利落
C.句子與句子的組合有條理
D.三個字母標點符號使用正確
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1.多項選擇題第三學段閱讀課標準包括（）
A.能用普通話正確、流利有感情的朗讀課文
B.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思
C.在閱讀中了解文章的表達順序體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法
D.在理解課文過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法
2.多項選擇題識字方法主要有（）等等。
A.象形識字法
B.階梯想象識字法
C.隨文識字法
D.盲猜識字法
3.單項選擇題《義務教育語文課程標準》在第一學段的目標是（）
A.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望
B.對學習上有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣
C.累計認識常用字2500個左右
D.有較強的獨立識字能力
4.單項選擇題在作文課上將挑出的一篇或幾篇具有代表性的作文，用多媒體教學手段把它顯示出來，讓學生共同討論。最后，教師歸納學生意見，示范評改；學生運用獲得的經(jīng)驗再去修改。這種批改方法是（）
A.全班集體批改
B.重點批改
C.當面批改
D.學生自改或互改
5.單項選擇題《語文課程標準》“識字與寫字”的總目標是認識（）個左右的常用漢字。能工整地書寫漢字，并有一定的速度。
A.3000
B.3500
C.2500
D.2000
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教師在口語交際教學過程中不用做什么，只要給學生提供足夠的時間就可以。
題型：判斷題
模仿寫可分為即時仿寫和（）。
題型：填空題
教師的教學基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。
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在具體的閱讀教學過程中，教師要靈活采用教學方法。
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3-4年級是“習作”，不拘文體，甚至不必成文。
題型：判斷題
繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。
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復述形式有詳細復述、（）、創(chuàng)造性復述。
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經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。
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鑒賞能力是在理解能力和（）基礎上形成的更高級的閱讀能力。
題型：填空題