評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

寫作教學(xué)中應(yīng)該安排命題作文和半命題作文。

一般地說，屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標(biāo)點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

教師在口語交際教學(xué)過程中不用做什么，只要給學(xué)生提供足夠的時間就可以。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

繪本是一種以（）為主，文字為輔，甚至是完全沒有文字，全是圖畫的書籍。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。