A.啟蒙性
B.生活性
C.活動性
D.整合性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.啟蒙性
B.生活性
C.活動性
D.整合性
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
C.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
D.《幼兒園管理條例》
最新試題
幼兒教師是幼兒課程實施的決定性力量。在課程實施方面,幼兒教師應(yīng)()
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候,怎樣貫徹興趣性原則?()
對幼兒園生活活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面?()
領(lǐng)域教學(xué)活動的優(yōu)點有()
有別于集體教學(xué)活動面向集體或群組幼兒,區(qū)域活動的設(shè)計與組織更偏向于個體的幼兒,它尊重幼兒的興趣及個別差異,關(guān)注幼兒的個性化需求。這說明區(qū)域活動具有()的特點。
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在()
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有()
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)?()
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的()的要求。
對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應(yīng)關(guān)注哪些方面?()