A.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
B.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則
C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲
D.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為主體
B.行為動詞
C.行為條件
D.行為表現(xiàn)程度
A.完全、絕對地堅持以幼兒興趣為中心
B.要做到心中有目標(biāo)
C.要做到注意觀察和分析幼兒
D.要將眼中的幼兒和心中的目標(biāo)巧妙聯(lián)系,不拘泥于一次活動的完成,靈活把握幼兒興趣與教育目標(biāo)之間的聯(lián)系
A.層次性
B.連續(xù)性
C.順序性
D.整合性
A.單學(xué)科的課程組織模式
B.分門別類地組織課程
C.不同學(xué)科間的相對獨立性
D.學(xué)科邏輯體系的完整性
A.忽視系統(tǒng)化的知識
B.難以滿足所有學(xué)生的需要
C.尊重兒童的興趣
D.尊重教師的中心地位
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是()
在區(qū)域活動中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇活動區(qū)以及活動區(qū)中的材料,并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進行互動等,教師一般不會干預(yù)幼兒活動。這說明區(qū)域活動具有()
活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物,如矮柜、開放式的柵欄等,是為了滿足活動區(qū)空間設(shè)置的()的要求。
下列哪些選項是蒙臺梭利課程所具有的特征?()
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點決定了他們的學(xué)習(xí)方式具有()
主題活動中,()是活動開展的核心,它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構(gòu)成,也決定了主題的價值取向和展開方向。
在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候,怎樣貫徹興趣性原則?()
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)?()
領(lǐng)域教學(xué)活動的局限性表現(xiàn)在()
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在()