A.抒情文
B.說明文
C.讀后感
D.演講稿
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.發(fā)散類問題
B.想象描述類問題
C.判斷類問題
D.探究類問題
A.是否是在續(xù)講故事
B.所講的故事是否有開頭、發(fā)展和結(jié)尾
C.是否用普通話講述、聲音是否響亮、表情是否自信
D.講的是否好聽有趣可信
A.聽
B.看
C.思
D.記
A.摘句法
B.歸并法
C.取舍法
D.公式法
A.充分利用教材資源,領(lǐng)會、理解不同結(jié)構(gòu)的詞語
B.充分利用教材資源,建立句子與句末標(biāo)點(diǎn)概念
C.充分利用教材資源,掌握多種簡單句型
D.充分利用教材資源,形成說話要有順序的意識
最新試題
復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、()、創(chuàng)造性復(fù)述。
一般地說,屬于思想認(rèn)識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
新課開始,教師只能采用一種導(dǎo)入方式開啟新課。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有:理清脈絡(luò),歸納段意","理解內(nèi)容","分析寫法",“()”。
高年級閱讀教學(xué)的基本流程是:初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、()。
在具體的閱讀教學(xué)過程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、()類型的課文。
經(jīng)歷自主探究過程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
語感是對語言文字的敏銳感知、()和把握的能力。
略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、()。