高年級(jí)閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

復(fù)述形式有詳細(xì)復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

新課開(kāi)始，教師只能采用一種導(dǎo)入方式開(kāi)啟新課。

模仿寫(xiě)可分為即時(shí)仿寫(xiě)和（）。

朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、（）、分角色朗讀。

部編版教科書(shū)習(xí)作內(nèi)容大致可分為：記實(shí)作文、想象作文、說(shuō)明文、（）。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、（）。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫(xiě)法"，“（）”。

評(píng)課時(shí)對(duì)青年教師要以批評(píng)為主，這樣成長(zhǎng)更快。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。