單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的音樂(),樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

A.志向
B.技能
C.興趣
D.知識


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1.單項選擇題()是學(xué)校課程價值的具體體現(xiàn),是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。

A.課程內(nèi)容
B.課程目標(biāo)
C.課程結(jié)構(gòu)
D.教學(xué)過程

2.單項選擇題新課程改革倡導(dǎo)()的課程評價。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能
D.立足過程,促進(jìn)發(fā)展

3.單項選擇題“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的興趣愛好和能力差異()。

A.由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)
B.將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)
C.滿足不同學(xué)生的需要
D.培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

4.單項選擇題我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行()。

A.國家統(tǒng)一管理制度
B.國家和地方二級管理制度
C.國家、地方、學(xué)校三級管理制度
D.學(xué)校校本管理制度

5.單項選擇題新課程的核心理念是()。

A.促進(jìn)教師專業(yè)化成長
B.轉(zhuǎn)變舊的學(xué)習(xí)方式
C.倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)
D.為了每一個學(xué)生的發(fā)展

最新試題

()認(rèn)為以往的音樂教育是非常音樂性的,也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動,而律動和人體本身的運(yùn)動有密切的聯(lián)系,因此,單純地教音樂、學(xué)音樂而不結(jié)合身體的運(yùn)動,至少是孤立的,不全面的

題型:單項選擇題

科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)德國一位音樂家創(chuàng)立了柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系。

題型:判斷題

音樂在許多情況下是群體性的活動,如齊唱、齊奏、合唱、重唱以及歌舞表演等,這種相互配合的群體音樂活動體現(xiàn)了()價值。

題型:單項選擇題

中學(xué)器樂教學(xué)的意義()。

題型:多項選擇題

下列不屬于七年級學(xué)生表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的是()。

題型:單項選擇題

音樂的共同性元素即音樂的共同性要素:音高、時值、音強(qiáng)和音色。

題型:判斷題

綜合音樂感教學(xué)法的綜合性體現(xiàn)在哪三方面()

題型:多項選擇題

音樂教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生的為審美能力核心,以誘發(fā)興趣為動力,以培養(yǎng)()為前提,以發(fā)展學(xué)生的()、()以及()為目的,在音樂教學(xué)過程中,根據(jù)特定音樂內(nèi)容,師生共同進(jìn)行的一系列活動的方式、方法的總稱。

題型:單項選擇題

奧爾夫音樂教學(xué)體系分為噪音活動、動作活動、樂器演奏等三方面。

題型:判斷題