多項(xiàng)選擇題兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
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1.多項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
E.個(gè)別差異性
2.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展包括生理和心理兩個(gè)方面的發(fā)展,心理的發(fā)展包括認(rèn)知的發(fā)展和()
A.意向的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.意志的發(fā)展
D.思維的發(fā)展
3.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面?()
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
4.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
5.多項(xiàng)選擇題對個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
最新試題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
學(xué)校傳統(tǒng)的影響一般是通過強(qiáng)制性的要求來實(shí)現(xiàn)的。
題型:判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型:問答題
學(xué)校制度是隨便制定的,對國家和青少年的發(fā)展沒有多大的影響。
題型:判斷題
研究表明,適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。
題型:判斷題
“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故?!?/p>
題型:判斷題
老子英雄兒好漢。
題型:判斷題
如果個(gè)體對環(huán)境持積極態(tài)度,就會(huì)克服環(huán)境中的消極阻力,擴(kuò)大發(fā)展空間。
題型:判斷題
智力的個(gè)別差異是由先天素質(zhì)決定的。
題型:判斷題