多項選擇題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
E.個別差異性
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1.單項選擇題人的身心發(fā)展包括生理和心理兩個方面的發(fā)展,心理的發(fā)展包括認知的發(fā)展和()
A.意向的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.意志的發(fā)展
D.思維的發(fā)展
2.多項選擇題人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?()
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
3.多項選擇題人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
4.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()。
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
5.單項選擇題“江山易改,稟性難移。”這句話說明人格具有()
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
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老子英雄兒好漢。
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論述學校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
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遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性。
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《學記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學原則是()
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學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
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簡述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
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“人類之所以千差萬別,就是由于教育之故?!?/p>
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學校傳統(tǒng)的影響一般是通過強制性的要求來實現(xiàn)的。
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