A.致精彩歡迎辭
B.轉(zhuǎn)移途中的服務(wù)
C.旅游團(tuán)抵達(dá)以后的服務(wù)
D.參觀、游覽服務(wù)
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A.突出重點法
B.分段講解法
C.畫龍點睛法
D.虛實結(jié)合法
A.從時代性和民族性講解其特點
B.從實用性和藝術(shù)性講解其功能
C.從虛擬性和實體性講解其風(fēng)格
D.從經(jīng)濟(jì)性和科學(xué)性講解其設(shè)計
A.知識滲透法
B.科學(xué)成因介紹法
C.引用法
D.畫龍點睛法
A.同類相似類比
B.同類相異類比
C.時代之比
D.聯(lián)想法
A.針對性原則
B.多樣性原則
C.靈活性原則
D.計劃性原則
最新試題
導(dǎo)游講解中的“虛實結(jié)合法”中的“實”是指()
首次沿途導(dǎo)游的內(nèi)容有()。
老楊是旅行社的資深外語導(dǎo)游員,在每次帶團(tuán)中都有不俗的表現(xiàn),他的講解技巧十分高超,講解內(nèi)容非常豐富。老楊在佛教文化、飲食文化和中國古建筑方面都頗有研究,可是他在植物花卉方面的知識則相對比較缺乏。每當(dāng)旅游者在游覽公園時向老楊提出諸如此花何時開放、何時凋謝、夏天如何防暑、冬天如何抗寒、如何施肥、是否要松土等類似問題時,老楊都非常為難,不能讓客人得到圓滿的回答,顯得非常狼狽。導(dǎo)游員在碰到回答不了的問題時,最好的做法是()。
導(dǎo)游講解的計劃性原則,實質(zhì)上是指導(dǎo)游講解要講究科學(xué)性和()。
某導(dǎo)游員講解清東陵無數(shù)次,但每次講解都不盡相同,其中側(cè)重講為“砍去麗妃手腳裝入瓦罐”的慈禧平反,針對的游客對象主要是()。
導(dǎo)游員講解古建筑中的“實”是指有關(guān)建筑物的()。
導(dǎo)游員小李帶一美國旅游團(tuán)游覽本市,團(tuán)中一名游客因不懂中文,請小李幫忙安排與在該市的朋友見面。如果她的朋友愿意的話想邀請其一同隨團(tuán)游覽。小李無法推脫,答應(yīng)了她的請求,但由于地址變動,小李沒有找到這位游客的朋友,該游客十分失落,提出要提前離團(tuán)自行尋找其朋友,并要求退還未享受的綜費。小李面對該游客的退團(tuán)要求應(yīng)()。
根據(jù)東西方人的性格差異,導(dǎo)游員在表達(dá)意愿時,對西方人要直接,對東方人要委婉。
首次沿途導(dǎo)游時,導(dǎo)游員不宜進(jìn)行內(nèi)容過多的講解,應(yīng)該讓旅游者有適當(dāng)?shù)臅r間休息。
手勢語言在導(dǎo)游講解中的作用是用來指示講解對象的。