單項選擇題由兩門或兩門以上的學科知識交叉、滲透、融合而成的課程是()
A、學科課程
B、顯性課程
C、選修課程
D、綜合課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“國際理解教育課程”屬于什么類型的綜合課程()
A、活動中的綜合課程
B、經(jīng)驗中的綜合課程
C、學科本位的綜合課程
D、社會本位的綜合課程
2.單項選擇題全面系統(tǒng)的論述活動課程的價值的人是()
A、斯賓塞
B、盧梭
C、杜威
D、洪堡
3.單項選擇題根據(jù)學生不同的個性特點與興趣開發(fā)的容許學生有所選擇的課程稱為()
A.學科課程
B.顯性課程
C.選修課程
D.綜合課程
4.單項選擇題課程內(nèi)容的活動取向特別注重()
A、課程內(nèi)容的科學邏輯組織
B、課程與社會生活的聯(lián)系,強調(diào)學生在學習中的主動性
C、課程是外在于學習者的,并且基本上凌駕于學習者之上的——學習者服從課程,在課程面前是接受者的角色
D、課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的
5.單項選擇題學校行政體系中最基層的行政組織是()
A、學生會
B、班級
C、小組
D、團委
最新試題
地方課程屬于二級課程,只能開設必修課。
題型:判斷題
以課程任務為依據(jù)分類,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程;研究型課程。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型:判斷題
課程評價既是課程設計與實施的終點,又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
評價教學活動的過程與結(jié)果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
將課程視為學科和教材的定義,將學生直接經(jīng)驗的學習作為重點。
題型:判斷題
課程設計的第一個層次是課程文件。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題