簡(jiǎn)述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。

教師的地位和作用是通過(guò)教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來(lái)的。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì)，教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

在中國(guó)古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

從狹義來(lái)看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門(mén)的職業(yè)。