我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)責(zé)任有哪些。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

校外活動和學(xué)校教育活動一樣，都具有周密的計劃性和組織性。

取得教師資格的條件有哪些？

《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些？

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。