如何運(yùn)用說(shuō)服教育法？

德育過(guò)程的基本規(guī)律是什么？

試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。

道德兩難問(wèn)題只能用于測(cè)量?jī)和牡赖屡袛嗟陌l(fā)展水平。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法。

陶冶法包括：練習(xí)、制度、委托任務(wù)和組織活動(dòng)。

試述德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的過(guò)程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程。

在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，情是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

體諒模式形成于70年代，由美國(guó)學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

說(shuō)服法包括運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)服的方式和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行說(shuō)服的方式。