判斷題認知模式太過于強調認知力的作用,忽視了對道德行為的研究。
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陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。
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德育過程是對學生知,情,意,行的培養(yǎng)提高過程,試論述這一德育基本規(guī)律。
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簡述我國中小學德育的具體內容。
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題型:判斷題