多項選擇題埃姆斯提出的激發(fā)學(xué)習(xí)動機的TARGET課堂教學(xué)模型組成因素有（）。
A.布置的學(xué)習(xí)任務(wù)
B.學(xué)習(xí)中給予小學(xué)生的自主權(quán)
C.認可小學(xué)生成就的方法
D.分組練習(xí)
E.評估方法
F.課堂時間的安排
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1.多項選擇題美國心理家凱勒創(chuàng)立的ARCS動機模型，提出了激發(fā)學(xué)習(xí)動機的要素有（）。
A.注意
B.切身性
C.自信
D.滿足
4.單項選擇題1963年，阿特金森提出成就動機理論，他認為成就動機的強度是由（）的乘積來決定的。
A.動機水平、期望、誘因
B.需要、期望、誘因
C.動機水平、需要、誘因
D.動機水平、期望、需要
最新試題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型：問答題
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于道德動機與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
濟濟與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟濟拍4下，貝貝拍了7下，可是濟濟卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟濟的判斷正確的是（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰認為，兒童的道德性是（）。
題型：單項選擇題
請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。
題型：問答題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。
題型：單項選擇題
唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題