多項選擇題課程表的安排應遵循的原則是()。
A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
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1.單項選擇題泰勒的課程論經(jīng)典著作是()。
A.《課程與教學的基本原理》
B.《教學目標分類學》
C.《教育過程》
D.《教學與一般發(fā)展》
2.單項選擇題課程目標的依據(jù)有:對學生的研究,對社會的研究,以及()。
A.對教材的研究
B.對教法的研究
C.對學科的研究
D.對教學模式的研究
3.單項選擇題從狹義上理解,制定某個課程的具體過程是()
A.課程計劃
B.課程改革
C.課程安排
D.課程設計
4.單項選擇題各級各類學校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和叫()
A.教科書
B.教學目標
C.課程
D.教學計劃
5.單項選擇題學校課程通常以選修課或()的形式出現(xiàn)。
A.特色課
B.必修課
C.主修課
D.輔修課
最新試題
教學計劃的核心問題是課程的設置。
題型:判斷題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
CIPP評價模式包括四個步驟背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
課程評價既是課程設計與實施的終點,又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
課程設計的第一個層次是課程文件。
題型:判斷題
編制課程的過程模式是由克伯屈提出來的。
題型:判斷題
真正為課程論建立起心理學基礎的學者是夸美紐斯。
題型:判斷題
以課程任務為依據(jù)分類,課程可分為基礎型課程、拓展型課程;研究型課程。
題型:判斷題