A.主觀能動性
B.客觀規(guī)律性
C.學(xué)習(xí)驅(qū)動力
D.個(gè)性發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有正確的價(jià)值觀、健康的審美情趣和良好的品格
B.能嘗試采用多種策略進(jìn)行溝通和交流,能基于已有經(jīng)驗(yàn)和知識
C.初步具備比較和識別中外文化異同的能力
D.能通過語言簡單、主題相關(guān)的語篇材料,獲取并歸納中外文化信息
A.讀寫
B.聽說
C.畫畫
D.唱歌
A.英語素養(yǎng)
B.立德樹人
C.核心素養(yǎng)
D.教書育人
A.學(xué)生生活
B.教師生活
C.學(xué)校生活
D.社會生活
A.單元主題
B.語言知識
C.語言技能
D.文化意識
最新試題
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化,具備()文化差異性和相似性的基本能力。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識和能力。
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動,教學(xué)活動應(yīng)該促進(jìn)知識向()的轉(zhuǎn)化。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識,嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能辨識語篇中的()手段,判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
語篇研讀中的“What”指的是()。
口頭概括所讀的故事或短文的大意,描述他人簡單的談話是屬于()技能。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。
級別“+”為()的學(xué)生提供選擇級。
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求,要遵循()發(fā)展規(guī)律,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。