A.有正確的價(jià)值觀、健康的審美情趣和良好的品格
B.能嘗試采用多種策略進(jìn)行溝通和交流，能基于已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
C.初步具備比較和識(shí)別中外文化異同的能力
D.能通過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的語(yǔ)篇材料，獲取并歸納中外文化信息
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A.讀寫
B.聽(tīng)說(shuō)
C.畫(huà)畫(huà)
D.唱歌
A.英語(yǔ)素養(yǎng)
B.立德樹(shù)人
C.核心素養(yǎng)
D.教書(shū)育人
A.學(xué)生生活
B.教師生活
C.學(xué)校生活
D.社會(huì)生活
A.單元主題
B.語(yǔ)言知識(shí)
C.語(yǔ)言技能
D.文化意識(shí)
A.立德樹(shù)人
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.以人為本
D.人類命運(yùn)共同體
最新試題
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語(yǔ)，通過(guò)口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語(yǔ)義基本連貫。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
對(duì)語(yǔ)篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。