A.語言能力
B.思維品質(zhì)
C.學(xué)習(xí)能力
D.個(gè)性和心理
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A.學(xué)習(xí)方式
B.實(shí)踐方式
C.教與學(xué)方式
D.教與評(píng)方式
A.形式
B.態(tài)度
C.活動(dòng)
D.交流
A.基于語篇
B.深入語篇
C.超越語篇
D.整合語篇
A.能正確使用大小寫字母和常規(guī)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
B.運(yùn)用圖表、海報(bào)、自制繪本等方式創(chuàng)造性表達(dá)意義
C.簡單描述事件和講述簡單的小故事
D.對(duì)語篇中的信息進(jìn)行分類
A.興趣較強(qiáng)
B.能力較強(qiáng)
C.學(xué)有余力
D.學(xué)習(xí)較強(qiáng)
最新試題
三級(jí)認(rèn)知策略要從（）、意義、使用三個(gè)角度關(guān)注和學(xué)習(xí)語法。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
下列哪個(gè)不屬于說、寫的語言技能？（）
英語三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識(shí)推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng)，教師要設(shè)計(jì)（）學(xué)習(xí)活動(dòng)。
英語（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡單的語言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。