單項選擇題英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
A.學習方式
B.實踐方式
C.教與學方式
D.教與評方式
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1.單項選擇題三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
A.形式
B.態(tài)度
C.活動
D.交流
2.單項選擇題關于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設計（）學習活動。
A.基于語篇
B.深入語篇
C.超越語篇
D.整合語篇
3.單項選擇題下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
A.能正確使用大小寫字母和常規(guī)的標點符號
B.運用圖表、海報、自制繪本等方式創(chuàng)造性表達意義
C.簡單描述事件和講述簡單的小故事
D.對語篇中的信息進行分類
4.單項選擇題級別“+”為（）的學生提供選擇級。
A.興趣較強
B.能力較強
C.學有余力
D.學習較強
5.單項選擇題二級元認知策略是主動利用圖書館和相關資源進行（）。
A.認真學習
B.努力學習
C.獨立學習
D.拓展學習
最新試題
英語課程應充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務功能。
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學生提供選擇級。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題
語篇研讀中的“What”指的是（）。
題型：單項選擇題
從思維品質學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關注和學習語法。
題型：單項選擇題
英語課程內容以（）的形式呈現。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題