單項選擇題以經驗或兒童為中心的課程論稱為活動課程論,其代表人物是()
A.布盧姆
B.布魯納
C.杜威
D.凱洛夫
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1.單項選擇題新課程改革中提出的課程“三維目標”是()
A.知識,智力,能力
B.基本知識,基本技能,基礎性學力
C.知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀
D.知識,智力,情感
2.單項選擇題培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力的教程是()
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.知識性課程
D.工具性課程
3.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術語,始于英國教育家()
A.布魯納
B.博比特
C.斯賓塞
D.布盧姆
4.多項選擇題課的類型是根據()來確定的。
A.教學目的
B.課的具體任務
C.學科特點
D.教學內容
5.多項選擇題下列哪些教育家對分科課程做出了-重大的貢獻?()
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
最新試題
在課程發(fā)展的整個過程中,關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
校本課程是教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。
題型:判斷題
課程評價既是課程設計與實施的終點,又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
開設哪些科目是教學計劃的中心問題。
題型:判斷題
目的游離評價模式是斯克里文提出來的目的完全游離的評價模式。
題型:判斷題
將課程視為學科和教材的定義,將學生直接經驗的學習作為重點。
題型:判斷題
課程目標的依據有三個方面:對學生的研究、對社會的研究;對學科的研究。
題型:判斷題
制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題