單項選擇題培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的讀寫算的基本能力的教程是()
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.知識性課程
D.工具性課程
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1.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術語,始于英國教育家()
A.布魯納
B.博比特
C.斯賓塞
D.布盧姆
2.多項選擇題課的類型是根據(jù)()來確定的。
A.教學目的
B.課的具體任務
C.學科特點
D.教學內(nèi)容
3.多項選擇題下列哪些教育家對分科課程做出了-重大的貢獻?()
A.培根
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
4.多項選擇題課程安排的原則是()
A.整體性原則
B.研究性原則
C.遷移性原則
D.生理適宜性原則
5.多項選擇題課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排。在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題,包括()
A.課程的價值
B.課程的根本目的
C.課程的主要任務
D.可運用的課程資源
最新試題
被稱為“課程評價之父”的教育家是杜威。
題型:判斷題
將課程視為學科和教材的定義,將學生直接經(jīng)驗的學習作為重點。
題型:判斷題
在課程發(fā)展的整個過程中,關鍵環(huán)節(jié)是課程評價。
題型:判斷題
課程目標四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預測性、操作性。
題型:判斷題
教育改革的核心是課程的改革。
題型:判斷題
CIPP評價模式由斯克里文創(chuàng)立的。
題型:判斷題
教科書的使用對象是教師。
題型:判斷題
評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
課程評價的主要模式有目標評價模式;目的游離評價模式和C、IPP評價模式。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題