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課程與教學(xué)論課程實(shí)施與教學(xué)過程問答題每日一練(2019.01.22)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.問答題課程實(shí)施與教學(xué)的關(guān)系。

參考答案：課程實(shí)施與教學(xué)是兩個(gè)不同的概念，分屬于不同的研究領(lǐng)域，但二者在內(nèi)涵上又頗多重疊。
（1）課程實(shí)施與教學(xué)的區(qū)別主...

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2.問答題古德萊德的課程層次理論

參考答案：（1）理想的課程（ideological curriculum），即指由一些研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專家提出的應(yīng)該開設(shè)的...

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3.問答題如何評(píng)價(jià)課程實(shí)施的三種取向？

參考答案：（1）三種取向各有其存在的價(jià)值，因?yàn)樗鼈儚牟煌姆矫娼沂玖苏n程實(shí)施的本質(zhì)。忠實(shí)取向強(qiáng)化了課程政策制定者和課程專家在課程變...

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4.問答題評(píng)析“教師中心論”。

參考答案：“教師中心論”認(rèn)為教學(xué)是教師中心、課堂中心、教材中心的，教師在教學(xué)過程中是絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)生是課堂...

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5.問答題忠實(shí)取向視野中教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。

參考答案：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)是一種工程，一種技術(shù)。
（2）教學(xué)設(shè)計(jì)本質(zhì)上是排斥教師的。
（3）學(xué)生被孤立在教學(xué)設(shè)計(jì)之外。