課程與教學論章節(jié)練習(2020.05.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 杜威提出實現(xiàn)課程與教學統(tǒng)一的具體途徑是（）

2 “以碳和碳的氧化物的學習為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。

3.判斷題范式協(xié)助我們把不同的課程與教學理論和觀點加以分類，提供不同探究方式探討課程與教學問題，以及界定課程與教學的維度，使我們對一些基本的課程與教學問題不斷進行反思和加深理解。

4 下列教學設(shè)計模式屬于認知取向的是（）。

5.判斷題活動課程是兒童本位的，按照兒童心里邏輯組織課程，強調(diào)理論與間接經(jīng)驗的學習。

6.問答題簡述調(diào)控優(yōu)化教學環(huán)境的原則。

教學過程的主要過程包括：
制定評價指標體系
搜集評價資料
分析評價資料
進行價值判斷

7.問答題課程與教學評價的模式觀

參考答案：1、目標達成模式
基本內(nèi)容：目標達成模式是以泰勒的課程理論為依據(jù)、圍繞目標達成而建構(gòu)起來的一種評價模式。它包括...

8.判斷題語文課程資源無所不在、無時不有。

9.名詞解釋回應(yīng)模式

參考答案：是以所有與方案有厲害關(guān)系或切身利益的人所關(guān)心的問題為中心的一種評價。

10 新教育堅持（）中心說。