A.模型結(jié)構(gòu)或行為等級(jí)
B.指標(biāo)名稱或指標(biāo)定義
C.指標(biāo)維度或行為等級(jí)
D.模型結(jié)構(gòu)或指標(biāo)定義
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D.事件訪談法
A.可替代程度低的崗位或人群
B.創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值的人群
C.需要企業(yè)良行培養(yǎng)的崗位或人群
D.企業(yè)一線操作技術(shù)員工
A.行為等級(jí)
B.指標(biāo)定義
C.指標(biāo)內(nèi)涵
D.模型結(jié)構(gòu)
A.情緒穩(wěn)定性
B.外傾性
C.經(jīng)驗(yàn)開放性
D.親和性
最新試題
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是()
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是()
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和()。
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的()。
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí),“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)又稱為廣度考試或()。
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于(),受實(shí)踐規(guī)律的制約。
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),可以省略掉的環(huán)節(jié)是()
人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括()