A.人員測(cè)評(píng)分析
B.人員測(cè)評(píng)考核
C.人員測(cè)評(píng)反饋
D.人員測(cè)評(píng)報(bào)告
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2012年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 全國(guó)2013年10月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 北京市2014年4月自考《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題
- 江蘇省2017年10月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試人與素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.綜合報(bào)告
B.評(píng)語(yǔ)報(bào)告
C.分項(xiàng)報(bào)告
D.口頭報(bào)告
A.主觀指標(biāo)
B.能力指標(biāo)
C.客觀指標(biāo)
D.半主觀半客觀指標(biāo)
A.量詞式標(biāo)度設(shè)置的
B.數(shù)量式標(biāo)度設(shè)置的
C.定義式標(biāo)度設(shè)置的
D.等級(jí)式標(biāo)度設(shè)置的
A.刺激
B.行為反應(yīng)
C.特質(zhì)
D.測(cè)評(píng)
A.鑒定性評(píng)價(jià)
B.診斷性測(cè)評(píng)
C.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)
D.配置性測(cè)評(píng)
最新試題
情境面試
在面試測(cè)評(píng)的實(shí)施過(guò)程中,問(wèn)、()、察等測(cè)評(píng)技巧會(huì)直接影響測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。
()的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性,提高人員測(cè)評(píng)與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
簡(jiǎn)述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
下列具有測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測(cè)評(píng)過(guò)程深入、測(cè)評(píng)結(jié)果保密等特征的測(cè)評(píng)方式是()
人才選拔測(cè)量的第一步是()。
人員測(cè)評(píng)信息的可靠性分析包括()
雙向細(xì)目表是用T表明測(cè)評(píng)內(nèi)容、()及其相對(duì)重要程度的一種表格。
作為一個(gè)較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來(lái)的特征有()
企業(yè)人員測(cè)評(píng)的最終步驟是()