A.測(cè)評(píng)資料的錯(cuò)誤鑒別、測(cè)評(píng)資料的真實(shí)性鑒別、行為者行為的真實(shí)性鑒別
B.測(cè)評(píng)資料的錯(cuò)誤鑒別、行為者行為的真實(shí)性鑒別、測(cè)評(píng)目的的確切性鑒別
C.測(cè)評(píng)資料的錯(cuò)誤鑒別、測(cè)評(píng)資料的真實(shí)性鑒別、測(cè)評(píng)目的的確切性鑒別
D.測(cè)評(píng)資料的真實(shí)性鑒別、行為者行為的真實(shí)性鑒別、測(cè)評(píng)目的的確切性鑒別
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A.綜合報(bào)告
B.評(píng)語報(bào)告
C.分項(xiàng)報(bào)告
D.口頭報(bào)告
A.主觀指標(biāo)
B.能力指標(biāo)
C.客觀指標(biāo)
D.半主觀半客觀指標(biāo)
A.量詞式標(biāo)度設(shè)置的
B.數(shù)量式標(biāo)度設(shè)置的
C.定義式標(biāo)度設(shè)置的
D.等級(jí)式標(biāo)度設(shè)置的
A.刺激
B.行為反應(yīng)
C.特質(zhì)
D.測(cè)評(píng)
最新試題
使不同被測(cè)評(píng)者的成績(jī)具有直觀的可比性，但是結(jié)論不夠詳細(xì)的評(píng)價(jià)是（）
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個(gè)人。
非結(jié)構(gòu)化面試通常沒有必須遵循的模式、程序和（）。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
傳記式履歷表
當(dāng)我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時(shí)，通過比較其各自在市場(chǎng)中能購買幾個(gè)雞蛋來賦值，這采用的是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。