電子化學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法的特點(diǎn)是（）。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，保護(hù)徒弟，為徒弟爭(zhēng)取表現(xiàn)機(jī)會(huì)，幫助徒弟獲得所需的支援屬于（）功能。

采用視聽(tīng)多媒體教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以利用的靜態(tài)媒介有（）。

心理測(cè)量中，以下屬于非文字測(cè)量的有（）。

信息傳授式的培訓(xùn)方法包括（）。

利用各種媒體充分并生動(dòng)地展示材料內(nèi)容，將復(fù)雜事件還原在受訓(xùn)者面前的的培訓(xùn)方式是（）。

在進(jìn)行組織層面的培訓(xùn)需求分析過(guò)程中，面對(duì)面模式的特點(diǎn)是（）。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，提供心理支持，幫助徒弟樹(shù)立自信心，在生活和工作中給與關(guān)照屬于（）功能。

著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，賦予徒弟適當(dāng)?shù)念^銜，擴(kuò)大徒弟工作職責(zé)，為徒弟制訂晉升策略等屬于（）功能。

組織里的師徒關(guān)系中，導(dǎo)師的任務(wù)不包括（）。