面向21世紀教育的主旋律是四個學會，即學會認知、（）、學會共同生活、學會生存。

（）理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產物，其基本理論是替代強化。

基礎教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。

（）是指學校對學生所產生的教學影響程度。

泰勒經過（）年研究，在其著作中首次提出了教育評價的概念。

（）在課程內容的選擇上遵循基本性原則、基礎性原則和范例性原則。

發(fā)展性評價在內容上應體現(xiàn)綜合性，在標準上應體現(xiàn)（）。

（）在《心理與社會測量導論》中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都是可以測量的論斷。

根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結性評價。

社會學習心理理論認為：人類行為是個體和環(huán)境交互作用的產物，其基本理論是（）。